إندونيسيا تحث AII على تصميم سياسة تعليم الذكاء الاصطناعي

جاكرتا (الداخلية) – طلبت نائبة وزير التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا ستيلا كريستي تصميم سياسة تعليمية حول استخدام الذكاء الاصطناعي (AI).

وقال في السياسة الإقليمية الأولى لعلم الذكاء الاصطناعي في أمانة الآسيان في جاكرتا “يوم الأربعاء:” استجابةً لتطوير الذكاء الاصطناعي ، سيتعين على الآسيان تصميم سياسة تعليمية تتعلق بجوانب تنفيذ الذكاء الاصطناعي والمسؤولية “. “

وأضاف في تصميم السياسة ، يتعين على الآسيان تعزيز محو الأمية العامة الجيدة حول الذكاء الاصطناعي.

لمحو الأمية ، في هذه الحالة ، لا يعرف فقط وجود الذكاء الاصطناعي ، ولكن أيضًا ثلاثة جوانب أخرى.

أولاً ، يجب أن يكون الجميع قادرين على تقييم مشكلة مع الذكاء الاصطناعي أو ما إذا كان ينبغي حل التدخل البشري.

ثانياً ، يجب أن يكون الجميع قادرين على شرح سبب عدم استخدام الذكاء الاصطناعي لحل بعض المشكلات.

وأضاف كريستي إلى علم النفس المعرفي: “ثالثًا ، تكون قادرًا على إنشاء بعض الخطط التي تجمع بين الذكاء الاصطناعي والجوانب البشرية لحل المشكلة”.

تدعم وزارة التعليم والعلوم والتكنولوجيا الإندونيسية مبادرات البرامج المختلفة التي تديرها مؤسسة ASD من خلال AISD ASD ASD ASD.

وأعرب عن أمله في أن يتمكن الاستخدام الضخم والمسؤول لمنظمة العفو الدولية من تحسين قدرة المعلمين في التعليم العالي الإندونيسي وكذلك المساعدة في خلق مواهب شابة ، وخاصة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

حاول موضوع “تشجيع فرص الذكاء الاصطناعى الآمن والآمن والموثوق به في المنطقة” ، أول صانعي السياسة الإقليمية للسياسة الإقليمية ، من الذكاء الاصطناعي ، الجمع بين ممثلي ولاية آسيان لمناقشة القضية.

AI Ready Asean هو برنامج هدفه هو زيادة مشاركة الشباب والأكاديميين وأولياء الأمور في الترويج للاستخدام المسؤول عن الذكاء الاصطناعي.

يتضمن البرنامج ، الذي تدعمه Google ، الدعاية الإقليمية لتسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي كمهارة حرجة للمستقبل ، والتي تهدف إلى زيادة محو الأمية الأولية من الذكاء الاصطناعي بين الزوار الواسعين مع الهدف.

الأخبار ذات الصلة: تضغط إندونيسيا على إدارة الذكاء الاصطناعى المدرجة في القمة العالمية

الأخبار ذات الصلة: يمكن للبيئة الرقمية المستدامة إنشاء قادة RI في الذكاء الاصطناعى: Hafid