نناقش كيف يمكن لمنظمة العفو الدولية أن تدعم المتعلمين المبتدئين ، والحاجة إلى مهارات التفكير النقدي للتفاعل بنجاح مع الذكاء الاصطناعي ، في نظام الذكاء الاصطناعي. تؤكد Dasey على أهمية تعديل نهجنا في التعليم كأداة في كل مكان ، ويعيد التفكير في كيفية تعلمنا وتستهلك المعلومات وتطوير التقنيات التقليدية. نحن نحترم عمل دانييل كاهيمان ونخرج الاختلافات الدقيقة بين الضوضاء والتحامل والهراء وما هو المعلم والمتعلم وكلاهما.
تناول الطعام في الخارج
توفر الذكاء الاصطناعي فرصة فريدة لدعم المتعلمين الجدد ، ولكن يمكن أن تؤثر على المهنيين.
أعرف التحيز المحتمل في نظام الذكاء الاصطناعي. يمكن أن يكون بسبب نية الضوضاء والخطأ المنهجي.
التفكير الناقد والحكم مهمان للعمل مع الذكاء الاصطناعي في المستقبل.
سيستمر التعلم والقراءة والكتابة والكتابة والاستهلاك في التطور مع الذكاء الاصطناعي.
نظرًا لأن هذه التقنيات تتغير باستمرار ، فإن اعتماد نهج مفتوح ومرن تجاه الذكاء الاصطناعي.
طابع زمني
00:00 اتجاه التعليم ومقدمة منظمة العفو الدولية إد
00:36 الحكمة والتحدي من الذكاء الاصطناعي في التعليم
02:08 الآثار على مكان عمل الذكاء الاصطناعي والتعليم
05:15 استكشف دور الذكاء الاصطناعي في الإبداع وحل المشكلات
15:49 منظمة العفو الدولية ، المشهد المعقد للتحامل والحكم الإنساني
23:31 النظرة المستقبلية لمنظمة العفو الدولية والتعلم
33:20 منظمة العفو الدولية ، الحكم والأفكار حول العقول المفتوحة
اشترك في اتجاه التعليم في كل مرة تتلقى فيها بودكاست. تفضل بزيارة trendencied.com لتشويش ما يتبادر إلى الذهن في جامعة التعلم.
