REWENT KEATING-CRAWFORD و IZZY FITZGERALD تخفي “الغياب الجديد”
هل هو “غياب” أم “غياب جديد”؟ عندما نغطس ، يرجى أن نكون معنا البحث الأرضي جي من ~ الاتصال لمختبر إعادة إنشاء في الولايات المتحدةأول من يستكشف المشهد المتطور لمشاركة الطلاب هو رابط لمظهر كولين السابق للاتجاه في ED ، حيث نتحدث عن المختبر. عبور أبحاث Canyon Gorge.
نتعامل مع أسئلة عاجلة. يتحدى كولين ، إيزي ومايك بالمر النظرة التقليدية للغياب من يتعلم ببساطة من هو.
المشاركة في ملفات تعريف المشاركة الخمسة للمشاركة ، وحظرت بشكل منهجي المتعلمين الفعليين ، والتحقق من الأزمة والأزمة. اكتشف لماذا من المهم فهم هذه الفروق الدقيقة لدعم طلاب اليوم بفعالية.
تناول الطعام في الخارج:
- أهمية توفير المزيد من الدعم المخصص من خلال فصل أسباب خلفية الحجارة.
- كيفية تغيير التركيز من الحضور إلى المشاركة والتعلم داخل وخارج الفصل الدراسي.
- استراتيجية حقيقية للمعلمين ، بما في ذلك تجارب التعلم المشترك مع الطلاب.
أسباب الاستماع:
سواء أكان المعلمون أو أولياء الأمور أو صانعي السياسات أو المهتمين ببساطة بمستقبل التعليم ، توفر هذه الحلقة رؤى مهمة واستراتيجيات قابلة للتنفيذ لحل الغياب الجديد وخلق بيئات تعليمية أكثر جاذبية وعلاقة لجميع الطلاب.
اشترك أينما حصلت على فورد. لمزيد من المعلومات ، تفضل بزيارة The Ending Thinpingined.com.
