أولياء الأمور الذين يفقدون ثقتهم في الذكاء الاصطناعي عندما تزيد المدرسة من الاستخدام

يفقد أولياء الأمور ثقتهم في الذكاء الاصطناعي (AI) حتى لو حاولت المزيد من المناطق التعليمية تبني التكنولوجيا.

مستحيل استطلاعات PDK الأخيرة لا يعتاد أولياء الأمور على الحصول على معلومات شخصية عن أطفالهم ، مثل الدرجات ، والأمريكيون عبسوا من استخدام الذكاء الاصطناعى لإنشاء خطة صفية.

يأتي عدم الإيمان من العام السابق عندما تحاول إدارة ترامب والصناعة الترويج لمنظمة العفو الدولية في المدرسة.

“أعتقد أن هناك العديد من الأماكن الأخرى التي تفهم ماهية الذكاء الاصطناعي ، وكيف تؤثر المدرسة ، وكيف تبدأ في الظهور لأطفالهم. ونحن في مكان مختلف عن الخريف الماضي.”

قال دوسيول ، “أعتقد أن العام المقبل سيكون عام الحساب مع الذكاء الاصطناعي.

وفقًا لاستطلاع PDK ، فإن ما يقرب من 70 ٪ من أولياء الأمور لا يريدون من الطلاب المشاركة في برنامج AI ، ودعم المعلمين الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعى لخطط الصف انخفض من 62 ٪ في 2024 إلى 49 ٪ في عام 2024.

في عام 2024 ، أيد 64 ٪ من أولياء الأمور الذكاء الاصطناعي للطلاب الذين مارسوا امتحانات موحدة ، و 65 ٪ دعموا الاستخدام. في عام 2025 ، انخفض هذا الرقم إلى 54 ٪ و 60 ٪ على التوالي.

“قد يكون لدى الآباء خبرة مباشرة وتعرض للتجارب المباشرة والتعرض لكيفية استخدام المعلمين الذكاء الاصطناعى. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فسيكون ذلك ممثلاً في جميع أنحاء العالم.” المشرف.

يمكن الآن أن يكون Weaver أكثر تشككًا عندما تكون مهمة إنشاء الذكاء الاصطناعى ليست صارمة أو منزل يسهل إكماله مع الذكاء الاصطناعي.

“ما يراه الناس هو نفس الإصدار 0.001 لما يمكن استخدام هذه الأداة ، ولكن ما نعرفه عن هذه التقنية هو أن ما نعرفه عن المعلمين سيتم تحسينه كل عام.”

وفي الوقت نفسه ، فإن المدرسة تتقدم. يشارك العديد من الأشخاص الذين حظروا أصلاً منصات الذكاء الاصطناعي ، مثل ChatGPT في الفصل الدراسي ، الآن في برامج التدريب للتعرف على التكنولوجيا في برامج التعليم.

وقع ترامب أمرًا بالإعدام في أبريل لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي بين الشباب الأمريكي ، وبدأت ميلاني ترامب تحديًا رئاسيًا من الذكاء الاصطناعي لطلاب المدارس.

وقالت: “سيكون تحدي الذكاء الاصطناعي الرئاسي هو الخطوة الأولى للتحضير للجيل القادم مع أساسيات هذه التكنولوجيا الجديدة المهمة”.

أرسلت وزيرة التعليم ، ليندا مكماهون ، أيضًا مبادئ توجيهية إلى K-12 للحصول على الإعانات التي يمكن استخدامها لدمج الذكاء الاصطناعي في إنتاج البيانات التعليمية ، والتوجيه ، والتوجيه الوظيفي والجامعة وإعداد المعلمين.

يقول الخبراء إنه عندما تنفذ المدرسة منظمة العفو الدولية ، من الضروري العمل مع أولياء الأمور لجعلها أكثر راحة للطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا والطلاب.

وقالت إليزابيث ليرد ، مديرة مركز التكنولوجيا للمواطنين للديمقراطية والتكنولوجيا ، “إن أصوات الآباء محبطون هي ما يفعلونه ، وهو حوار واحد.

قالت: “سيكون الأمر أكثر شفافية بالنسبة للطريقة التي يتم بها استخدام الذكاء الاصطناعي ، وستكون خطوة مهمة تأخذ فيها المدرسة هذا النوع من البيانات.” ابدأ واحدًا تلو الآخر وأداء قائمة شاملة لكيفية استخدامها. ويقدم الاثنان معلومات يمكن أن تكون مفتوحة ويمكن الوصول إليها بسهولة لأولئك المهتمين ، بما في ذلك أولياء الأمور في المدرسة. “

تواجه المدرسة أيضًا الكثير من المشكلات مع الذكاء الاصطناعي ، مثل مشاكل الأسهم ، ومخاوف الخصوصية ، ومضايقة الذكاء الاصطناعي والطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي.

“عندما نتعاون مع الأنظمة المدرسية في جميع أنحاء البلاد ، نحاول إنشاء مساحة يمكن أن تكون جزءًا من هذا التغيير في المجتمع (أولياء الأمور والطلاب والمعلمين ، وما إلى ذلك). من خلال سلسلة من المشاركة ، نعتقد أن المدارس مستعدة لمساعدة المدارس على دعم هدوء الأطفال من خلال محاولة فهم AI Ai -Adivity.