الدكتور جاكلين بهابها هو مدير أبحاث FXB ، وأستاذة للصحة وحقوق الإنسان في كلية الصحة العامة بجامعة هارفارد ، وأستاذة في قانون جونيور سميث ، وأستاذ كلية الحقوق بجامعة هارفارد ، ومدرب السياسة العامة في مدرسة هارفارد كينيدي.
الدكتور بهابها ينضم إلى مايك ويتحدث عن كتاب جديد. مستقبل أفضل: دور التعليم العالي للنازحين والهمج المهمشين هذا يستكشف أهمية النهج في التعليم العالي للمنزل والسكان المهمشين. نحن في تحدي يواجهه اللاجئون والمهاجرون وغيرهم من المجموعات المهمشة في الوصول إلى المسارات التعليمية الأساسية للحياة الآمنة والصحية والإنجاز.
نتعامل أيضًا مع تأثير الأمراض المعدية على حياة التعليم المحرومين عبر الإنترنت الذي يرغب في الوصول إلى عالم التعلم. إنها محادثة مهمة بعين لا تريد تفويتها.
إذا كنت تحب ما تستمع إليه ، تابعنا TrendingInducation.com وفي كل مكان تحصل عليه بودكاست!
6673220 {6673220: xd6wlxyh} 1 ماذا 50 أساسي 945 https://trendingirecation.com/wp-content/plugins/zotpress/
7B ٪ 22status ، 22 ٪ 3a ٪ 22SUCESS 2C 2C 2C 2C 2C 2C 22 22 22 ٪ 3AFALSE ٪ 2C 2C 2CSTANCE ٪ 22 ٪ 3AFALSE 2CETA 22META 22 META 3A ٪ 7B 22REQUS 22 ٪ 3a ٪ 3a ٪ 3a ٪ 5b 7b ٪ 22ky 2 ٪ 3 ٪ 3 ٪ 22xd6wlxyh 2 ٪ 2 ٪ 2 ٪ 2C ٪ 22library ٪ 22 ٪ 3A ٪ 7B 22 ٪ 22 ٪ 2A66673220 ٪ 22ParsEdate ٪ 22 ٪ 3a ٪ 222020-09-17 ٪ 22 ٪ 2C 22Numchildren ٪ 22 ٪ 3A1 ٪ 7d ٪ 2C 22bib 22 ٪ 3A ٪ 26LT 3BDIVS 20CLASS ٪ 3D ٪ 26QUT ٪ 3BCSL -BIB-Body ٪ 26b 3b النمط ٪ 3d ٪ 3Bline-Height ٪ 3a ٪ 3a ٪ 202 ٪ 3a ٪ 20pading-Left ٪ 3a ٪ 3a ٪ 3a-enent 3a-1m ٪ 3b 26qut 3b ٪ 26gt ٪ 3b ٪ 20 ٪ 20 ٪ 26lt ٪ 3bcsl ٪ 3bcsl- 20W. 20Role ٪ 20of ٪ 20ducion ٪ 20ducod ٪ 20displacod ٪ 20 و 20 المهمشين ٪ 20 pepepeple ٪ 26lt ٪ 3b ٪ 5c ٪ 26gt 3b. DGE ٪ 20University ٪ 20press. 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWWW.CAMBRIDGE.org ٪ 5C ٪ 2FUS ٪ 5C ٪ 2FACADIMIC ٪ 5C ٪ 2FSUBJECTS ٪ 5C ٪ 5C ٪ 2FPSYSACYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCYCHYCHOLOGY ٪ 5C ٪ 5C 2FDUCACATOSOSIC ٪ 5F أفضل عالي العظم والأعلى والأعلى والأرق 26 ٪ 23039 ٪ 3B 26GT ٪ 3A ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWW. Cambridge.org%5C%2FUS%5C%2Facadimic%5C%2FSUBJECTS%5C%2FPSYCYCYCYCYCYCYCOLOLOLOLOLOLOLOLOLOLOTY%5 c%2fducacadcadcadcadcadcadcadcadcadcatodcadcadcadcadcadcadcanacational Olle-ear-remation-end-end-soldings-people ٪ 26lt ٪ 3B ٪ 26GT 26GT 26LT 26LT ٪ 3B ٪ 5C ٪ 26GT ٪ 3B ٪ 3B ٪ 5CN ٪ 26LT 3 B 5C ٪ 26GT 3B ٪ 2222222 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪. 22 ٪ 22 ٪ 2ctitle 22 ٪ 3a ٪ 22a ٪ 20futter 20futere ٪ 3a ٪ 20 role 2C 2C 2C 2C 2C 22 22 2C 2C FirstName ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22Wenan ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22 FirstName ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22LASTNAME ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 7D ٪ 2C 2C 2C. 22policy ٪ 20makers ٪ 2C ٪ 20Advotes ٪ 20 و ٪ 20Scholars ٪ 20 لها ٪ 20 ٪ 20 ٪ تحتوي على ٪ 20of ٪ 20of ٪ 20of ٪ 20Access ٪ 20-20primary ٪ 20 و ٪ 20Sondary ٪ 20ducion ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20fountonon ٪ 20for ٪ 20a2democratiot ٪ 20 و ٪ 20s. بشكل عام ، 20 Technological ٪ 20 و ٪ 20skill-olged ٪ 20global ٪ 20 Market ٪ 2C 20tiray ٪ 20Aducation ٪ 20HAS ٪ 20HACACACATID ٪ 20 20LES ٪ 20ttention. IES ٪ 20in ٪ 20Access ٪ 2C ٪ 20 على ٪ 20marginalizanicent ٪ 20sommunities ٪ 2C ٪ 20such 20suca ٪ 20racia ٪ 2 0minories ٪ 2C ٪ 20Migurants ٪ 20 -endigenous ٪ 20poledalationous ٪ 2C 20a ٪ 20. 0TTTENTING ٪ 20TO ٪ 20TE ٪ 20SSUE ٪ 20 و ٪ 20ASEBLEATHEBLE ٪ 20FIREST REATE ٪ 20 Mateial ٪ 20Scholars ٪ 20 و ٪ 20Policy ٪ 20Maker S ٪ 20 عبر 20 ٪ 20 the ٪ 20 grobe ٪ 20 هذا ٪ 20 من خلال الوضع المعادن ، و ٪ 20Fighting ٪ 20a ٪ 20highly ٪ 20signquicant ٪ 20violology ٪ 20of ٪ 20ducation ٪ 20opppoporunination ٪ 20 و 20s 20s. A ٪ 22978110849689 ٪ 22 ٪ 2C 2C 22RL 22 ٪ 3A ٪ 3A ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWWWW.CAMBRIDGE.org ٪ 5C ٪ 2FUS ٪ 5C ٪ 2FACADIC ٪ 5C ٪ 2FSBLOIN 2fpsycholology ٪ 5c ٪ 2fducacacacatatational-psychology ٪ 5c ٪ 2fbeteter-lole-lole-educate-eplaed-ep-ep-ep-ep-ep-ep le ٪ 22 ٪ 2col بيان ٪ 22 ٪ 3A ٪ 5B ٪ 22 بباتيح 7K5D. 22 ٪ 5d ٪ 2C ٪ 22Datemodified ٪ 22 ٪ 3A ٪ 222021-03-11T04 ٪ 3A18Z 3A18Z 22 ٪ 7D ٪ 7D 7D 7D 7D Bhabha ، J. ، Giles ، W. ، & Mahomed ، F. (Eds.). (2020).
مستقبل أفضل: دور التعليم العالي للنازحين والهمج المهمشين . مطبعة جامعة كامبريدج.
https://www.cambridge.org/us/usubjects/psychology/educational-pysychology و marginized-people
