التعاون على المساواة والفرص مع بول ريفيل

بول ريفيل أستاذ السياسة التعليمية والعمل الإداري في كلية الدراسات العليا في هارفارد (HGSE). وهو المدير المؤسس لـ Hgse مختبر إعادة تأهيل التعليم. في عام 2013 ، كان وزير التعليم الفيدرالي في ماساتشوستس منذ ما يقرب من خمس سنوات.

يتحدث بول مع مايك بالمر عن كتابه الجديد. تدابير التعاون للمساواة والفرص انه شارك في تأليف مع لين كيس. نستكشف المراحل الفعلية لإنشاء برنامج يركز على خزائن الأطفال ، والتي تركز على رفاهية جميع الأطفال في المجتمع من خلال إنشاء دعم الراب والدعم التعسفي لا يمكن توفيره إلا من قبل المدارس وقادة المجتمع. نعتمد أيضًا على المحادثة التي بدأناها بعد التخرج من كتابه. أوسع وجريئةكان هذا موضوع ظهوره السابق على اتجاه التعليم.

نأمل أن يكون بول وفريقه ممتنين لعملهما للتأثير على الطلاب والمجتمعات التي يتم عزلها تقليديًا بواسطة نظامنا التعليمي.

إذا كنت ترغب في الاستماع ، يرجى الاشتراك أينما تلقيت بودكاست. قم بزيارتنا TrendingInducation.com لمحتوى أفضل مثل هذا.

6673220
{6673220: zphtl5k3}





1
ماذا
50
أساسي












1278
https://trendingirecation.com/wp-content/plugins/zotpress/

٪ 7b ٪ 22status ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3AFALSE ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 ٪ 3AFALSE ٪ 3AFALSE ٪ 2C ٪ 22 ٪ 2A ٪ 7B ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3A0 ٪ 2C ٪ request_next ٪ 22 ٪ 3A0 ٪ 2C ٪ 22ust_cache ٪ 22 ٪ 3True ٪ 7d ٪ 2C ٪ 22data ٪ 22 ٪ 3A ٪ 5B ٪ 7B ٪ 22Key ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22ZPHTL5K3 ٪ 2C ٪ 2C 22library ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22D ٪ 22 ٪ 3A6673 220 ٪ 7d ٪ 2c ٪ 22meta ٪ 22 ٪ 3a ٪ 7b ٪ 22creatorsummary ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22rville 20 و 20sacks ٪ 22 ٪ 2c 22paredate ٪ 22 ٪ 3A ٪ 222021-04-20 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 Numildren ٪ 2 3D ٪ 3d ٪ 26quot ٪ 3BCSL-BIB-B-BODY ٪ 26quot ٪ 3B ٪ 20style ٪ 3d ٪ 26quot ٪ 3Bline-Height ٪ 3a ٪ 202 ٪ 3B ٪ 20Padding-L EFT ٪ 3A ٪ 201M ٪ 3B ٪ 20 النص-هندي ٪ 3A-1EM ٪ 3B ٪ 3B ٪ 3B ٪ 3B ٪ 3B ٪ 3B ٪ 20 ٪ 20 ٪ 20 ٪ 3BDIV ٪ 3D ٪ 3D ٪ 3BCSL-DEPUTY 26QUT ٪ 3B ٪ 3BT ٪ 2C ٪ 20p. ٪ 2C ٪ 20 ٪ 26AMP ٪ 3B ٪ 20S ٪ 2C ٪ 20l ٪ 20 Guide ٪ 20Schuol ٪ 20School ٪ 20Commune ٪ 20Commune ٪ 20 Leaders ٪ 26lt ٪ 3b ٪ 3b ٪ 5c ٪ 2fi ٪ 26gt ٪ 3b. ٪ 20harvard ٪ 20press. ٪ 20 ٪ 26lt ٪ 3b A ٪ 20Class ٪ 3D ٪ 26 ٪ 23039 ٪ 3BZP-ITEMURL ٪ 26 ٪ 23039 ٪ 3B ٪ 20HREF ٪ 3D ٪ 3D 230 39 ٪ 3BHTTPS ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C 2FWWW.ORG ٪ 5C ٪ 2FHEP-HIM ٪ 5C ٪ 2FBOUS ٪ 5C. Infequinity ٪ 26 ٪ 26 ٪ 23039 ٪ 3B ٪ 26GT ٪ 3A ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWWW.HEPG.ORG ٪ 5C ٪ 2FEP-HOME 5C ٪ 2FBOOKS ٪٪ 5C ٪ 2FColl Courier-STAKE و PORT السائل ٪ 26LT ٪ 3B ٪ 5C ٪ 26GT ٪ 3B ٪ 3B ٪ 3B ٪ 26GT ٪ 26GT ٪ 3B ٪ 3B ٪ 5CN ٪ 26LT ٪ 3B ٪ 5C ٪ 26GT ٪ 26GT ٪ 3B ٪ 2C ٪ 2C 2C ٪ 2C ٪ ٪ 22 ٪ 3A ٪ 7B ٪ 22itemtype ٪ 22 ٪ 22 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22TITLE ٪ 22 ٪ 3A ٪ 20ECATION ٪ 20For ٪ 20for ٪ 20A ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20-20 20 Guide ٪ 20fors. القادة ٪ 22 ٪ 22creators ٪ 22 ٪ 3a ٪ 5b ٪ 7b ٪ 7b ٪ 22creatytype ٪ 3a ٪ 22author ٪ 22 ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22 ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22lastname ٪ 22 ٪ ٪ 22 ٪ 7D ٪ 2C ٪ 7B ٪ 22creatorype ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22Author ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22FirstName ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22lynn ٪ 22 ٪ 2C 22 22LASTNAME ٪ 22 ٪ 3 A ٪ 22SACKS ٪ 22 ٪ 7D ٪ 5D ٪ 2C ٪ 22ABSTRACTRACTRACTRACTRACTRACTRACTRATNOTENOTENOTE ٪ 22 22 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2 المنفاخ ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22ISBN ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22978-1-68253-595-0 ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22RL 22 ٪ 3A ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWW W.HEP.ORG ٪ 5C ٪ 2FHEP-HIM ٪ 5C. Quity-Danionty ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22collections ٪ 22 ٪ 3A ٪ 5B ٪ 5B ٪ 22BUD7K5D ٪ 2 2 ٪ 5D ٪ 2C ٪ 22DATEMODIFIOD ٪ 22 ٪ 3A ٪ 222021-06-21T01 ٪ 3A29 ٪ 3A43Z ٪ 7D ٪ 7D ٪ 7D 7D

Reville ، P. ، & Sacks ، L. (2021). التعاون حول المساواة والفرص: أدلة عملية لقادة المدارس والمجتمع. وسائل الإعلام التعليمية بجامعة هارفارد. https://www.hepg.org/hep-home/books/collaborative-colution

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى