شرف المعلمين في إندونيسيا – أخبار أنتارا

جاكرتا (الداخلية) – قال وزير المالية السابق شري مولاني إندراواتي في شريط فيديو فيروسي منذ بعض الوقت إن المعلمين أعشدوا الدولة ، وُزعم أنه جذب انتباه الشعب الإندونيسي.

تم تفاعل فيديو محاضرة سري مولياني في العلوم والتكنولوجيا الإندونيسية ومنتدى المؤتمرات الصناعية على الفور مع معهد باندونغ للتكنولوجيا (ITB) في أغسطس 2021 ، واتهم النقاد أمين صندوق الدولة بمهنة التدريس.

في وقت لاحق ، في توضيح تم نشره على حسابه في Instagram ، في Smindrabati ، أكد أن الفيديو الفيروسي كان جزءًا تم تحريره من عملية الاحتيال والعمق وغير المسؤول.

وفقا لسري مولياني ، لم يدلي أي بيان مرفوض للمعلمين الإندونيسيين. وحث الجمهور على أن يكون أكثر حكيما في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

ومع ذلك ، فإن نقطته الرئيسية لم تكن إيجابية حقا.

وذكر أنه في العام المقبل ، الميزانية الكبيرة لقطاع التعليم ، تم الوصول إلى 724.3 تريليون روبية ، لا تزال مرتبطة بأجور المعلمين والمحاضرين المنخفضة ، وخاصة في تحدي الإدارة.

يقول سري مولاني ، المقتبس من مقطع فيديو تم تحميله على قناة يوتيوب الرسمية ITB ، “الكثير من الأشخاص على وسائل التواصل الاجتماعي – وأنا أقول دائمًا – ليس ذا قيمة كمحاضر أو مدرس لأن الراتب ليس مرتفعًا. إنه أيضًا تحدٍ لأموال الدولة”.

علاوة على ذلك ، سأل عما إذا كان يمكن دعم رفاهية المعلمين والمحاضرين بالكامل من خلال ميزانية الدولة ، أو ما إذا كانت هناك حاجة إلى حلول أخرى مع الأطراف الخارجية.

“هل سيأتي الجميع من أموال الدولة ، أم يجب أن يشارك المجتمع؟” سأل المدير الإداري السابق للبنك الدولي.

ومع ذلك ، فهو يشير إلى مشاركة المجتمع أو لم يصفه بالتفصيل عملية التنفيذ.

بعد بيان سري مولياني ، فإن البيان الأخير لوزير الشؤون الدينية ناسار الدين عمر جعله جمهورًا مرة أخرى عندما كان يُنظر إليه على أنه خيانة لمهنة التدريس.

“إذا كنت ترغب في كسب المال ، فلا تكون مدرسًا ، كن رجل أعمال” ، كان جزءًا من خطاب عمر الذي لفت انتباه الجمهور.

كانت تعليقاته في افتتاح حدث التعليم المهني للمعلمين (PPG) في 3 سبتمبر 2025 ، مخالفًا تمامًا لبيانه بأن المعلمين أو المحاضرين كانوا أكثر مهنة رائعة.

لذلك ، إذا كانت مهنتهم رائعة وجوائزهم سماوية ، فهل لا يحق للمعلمين بالازدهار الاقتصادي؟

في نفس اليوم ، اعتذر عمر لوضوح وجمهور. وأوضح أن بيانه لم يكن يهدف إلى النظر في مهنة التدريس ، ولكن التأكيد على نبل مهنة التدريس ، التي وصفها بأنها دعوة.

حساس

أصبحت رفاهية المعلمين والمحاضرين الإندونيسيين دائمًا مشكلة حساسة لأنهم لا يحصلون على ما يكفي من الأجور وفقًا لدورهم المهم في تثقيف الجيل الأصغر سناً من الأمة.

في هذا الصدد ، يجب أن تكون الحكومة – وخاصة أولئك الذين شغلوا مناصب عالية – أكثر حذراً في تقييم الموقف وإصدار بيان عن المعلمين.

يمكن بسهولة تفسير بيان الوزير عمر باعتباره ظلمًا هيكليًا من ذوي الخبرة من قبل المعلمين الإندونيسيين للموافقة على انخفاض الأجور وحالة التوظيف غير المؤكدة.

يعارض البيان أيضًا جهود الحكومة لتعزيز رفاهية المعلمين من خلال تخصيص ميزانية إضافي لقطاع التعليم.

كما أعلن الرئيس برابهو أن الحكومة ستخصص 757.5 تريليون روبية (حوالي 46.5 مليار دولار أمريكي) لنظام التعليم في عام 2026 ، مع تحديد أكبر ميزانية تعليمية في تاريخ جمهورية إندونيسيا.

في هذا المبلغ ، 178.7 تريليون روبية (حوالي 11 مليار دولار) ، وخاصة لراتب المعلمين ، وتحسين المهارات والرفاهية لكل من المعلمين والمحاضرين.

يعتمد راتب إندونيسيا كثيرًا على حالة عملهم والمؤسسة التي يعلمونها. يحصل معلم الموظف المدني (PNS) ، كما يسيطر عليه الرقم 5 من السيطرة الرسمية لعام 2024 ، على راتب أساسي عند 1.68 مليون روبية (101.60 دولارًا أمريكيًا) للحد الأدنى في الشهر.

تم التحكم في موظفي الحكومة ، بما في ذلك محتوى العمل (PPP) ، من قبل اللائحة 11 في عام 2024. تبدأ رواتبهم من 1.93 مليون روبية (116.53 دولار أمريكي) إلى 7.32 مليون روبية (441.99 دولار أمريكي).

يحصل المعلمون على PNS و PPP على فوائد إضافية لبدل الأسرة وبدل الطعام وبدل الشهادة وبدل الأداء.

وفي الوقت نفسه ، هذه قصة منفصلة للمعلمين المحترمين. يتراوح متوسط راتب معلمي المدارس الابتدائية الفخرية من 500000 روبية (30.27 دولار أمريكي) إلى 1.5 مليون روبية (90.80 دولار أمريكي).

يعتمد راتب المعلمين المحترمين على سياسات المدارس والحكومات المحلية التي يدرسون فيها.

يعارك

واصلت جمعية المعلمين الإندونيسية (PGRI) استشارة قانون نظام التعليم الوطني (SISDCNAs) لتخصيص 20 في المائة لقطاع التعليم والميزانية الوطنية والإقليمية (APBN/APBD).

رئيس مجلس إدارة Java PGRI المركزي ، أكد Muhdi على الحاجة إلى تعديل اللائحة لأنه لم يعد ذا صلة بالاحتياجات التعليمية الحالية.

وأوضح أن المناقشات حول قانون Cydicnas المنقحة تدخل حاليًا إلى مستوى المسودة الأكاديمية.

ووفقا له ، فإن أحد التركيز الرئيسي لتعديل قانون Sisdiknas هو سلوك ميزانية التعليم. يجب استخدام تخصيص 20 في المائة من APBN/APBD لتحسين جودة التعليم ، ولن يتم تحويل القطاعات الأخرى.

وقال “يجب استخدام هذه الميزانية لدعم المدارس اللائقة والمعلمين القادرين والمزدهرين والمرافق التعليمية”.

بالإضافة إلى الميزانية ، أكد أعضاء المجلس التمثيلي الإقليمي (DPD) من Java المركزي أيضًا على الحاجة إلى الحفاظ على مهنة التدريس والبدلات المهنية.

وقالت “يجب ألا نسمح للمعلمين بتقليل الاعتراف كمهنة”. يجب أن يكون لدى المعلمين كرامة ودخل متواضعين “.

“إذا لم تكن إندونيسيا غنية في إندونيسيا ، فلن تتقدم” ، توصل إلى الاستنتاج.

بالنظر إلى الدور الحاسم الذي يلعبه المعلمون كصانع ريفي من خلال التعليم ، يجب أن تكون جميع عناصر المجتمع ، وخاصة معلمي الحكومة ، أكثر تعاطفًا مع المعلمين.

إن مدح المعلمين على عملهم العظيم لن يكون كافيًا لتحسين رفاهتهم.

سياسات الحكومة والمساعدة المجتمعية لمعلمينا ، يحتاج أبطالنا غير المكتملون إلى الاستمرار في محاولة أن يكونوا في صالحهم.

الأخبار ذات الصلة: يوم التعليم: بفضل المعلمين للرئيس