في هذه الحلقة ، مايك بالمر مركز إعادة استثمار المناهج الدراسية والمؤلف تعليم عصر الذكاء الاصطناعي. نستكشف الحاجة إلى إعادة المنهج لاستكشاف تقاطع الذكاء الاصطناعي والتعليم لجعل معنى وتعليم التطور السريع ل AI.
شارك تشارلز وجهة نظره الفريدة ، وعمل في سيسكو وأعد تصميم المنهج في خلفيات مختلفة في المجال الهندسي ، وقاد الفريق الذي ركز على الأهمية. نحن منغمسون بعمق في إطاره ، بما في ذلك المعرفة والتكنولوجيا والشخصية والتعلم الوصفي والتحفيز ، مع التأكيد على أهمية تطوير الغرض والوكالة وهوية المتعلمين.
تناول الطعام في الخارج:
- نحن نتحقق من المرحلة الهندسية لـ AI ، والتي تتقارب بطريقة قوية ، والحاجة إلى حساب وصيغة المشكلة عند استخدام هذه الأدوات بشكل فعال.
- يؤكد تشارلز على ضرورة تحديث المجالات التقليدية للقوانين الثلاثي المفرطة ، مما يعكس المطالب الفعلية للأوقات الحديثة ، وإعطاء الأولوية للإحصاءات والاحتمال وعلوم البيانات.
- نناقش الخصائص متعددة الأوجه للدوافع ودور الذكاء الاصطناعي. يناقش دور الذكاء الاصطناعي الأدوات التي يمكن أن تساعد الطلاب على متابعة أغراضهم الفريدة ، سواء كان الطلاب يقومون بتصميم الروبوتات البحرية أو إتقان فن صلصة الأفوكادو.
عندما نستكشف هذه اللحظة الرائعة في الإنسانية ، يترك تشارلز طلبًا لقبول الحاجة العاجلة لحل التحدي الذاتي للبشرية من خلال التكامل الدقيق لمنظمة العفو الدولية في التعليم. لا تفوت أعماق الهندسة التعليمية مع قادة التفكير الحقيقيين في هذا المجال.
اشترك في اتجاه التعليم في كل مرة تتلقى فيها بودكاست. تفضل بزيارة trendencied.com لتشويش ما يتبادر إلى الذهن في جامعة التعلم.
انظر الحلقات
