يقدم مايك إحدى الحلقات المفضلة لديك. الاتجاه التعليمي على مر السنين. نعرض هذا الأسبوع مقابلة مع الدكتور جاكلين بهابها.
الدكتور جاكلين بهابها هو مدير أبحاث FXB ، وأستاذة للصحة وحقوق الإنسان في كلية الصحة العامة بجامعة هارفارد ، وأستاذة في قانون جونيور سميث ، وأستاذ كلية الحقوق بجامعة هارفارد ، ومدرب السياسة العامة في مدرسة هارفارد كينيدي.
الدكتور بهابها ينضم إلى مايك ويتحدث عن كتاب جديد. مستقبل أفضل: دور التعليم العالي للنازحين والهمج المهمشين
نتعامل أيضًا مع تأثير الأمراض المعدية على حياة التعليم المحرومين عبر الإنترنت الذي يرغب في الوصول إلى عالم التعلم. إنها محادثة مهمة بعين لا تريد تفويتها.
إذا كنت تحب ما تستمع إليه ، تابعنا TrendingInducation.com وفي كل مكان تحصل عليه بودكاست!
انظر الحلقات
6673220 {6673220: xd6wlxyh} 1 ماذا 50 أساسي 2076 https://trendingirecation.com/wp-content/plugins/zotpress/
٪ 7B ٪ 22status ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3AFALSE ٪ 2C ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3AFALSE ٪ 2C QUEST_LAST ٪ 22 ٪ 3A0 ٪ 2C ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3A0 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 ٪ 3TRUE ٪ 7D 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C. D6WLXYH ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22library ٪ 22 ٪ 3A ٪ 7B ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3A66673220 ٪ 7D ٪ 2C ٪ 22META ٪ 22 ٪ 3A ٪ 7B ٪ 7B ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22bhabha ٪ 20et ٪ 20al. ٪ 22 ٪ 2c ٪ 22paredate ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22 ٪ 2c 22 22numchildren ٪ 22 ٪ 3A1 ٪ 7d ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22b 22 ٪ 3A ٪ 3CDIV ٪ 3CLASS 3A ٪ 202 ٪ 20padding-left ٪ 3a ٪ 3a ٪ 201m ٪ 3B ٪ 20Text-Indent ٪ 3A-1E 3B ٪ 20mahomed ٪ 2C ٪ 20f. ٪ 20 ٪ 28eds. 29. ٪ 20. ٪ 20. ٪ 20. ٪ 3CI ٪ 3ea ٪ 20better ٪ 20future ٪ 20fututure ٪ 20fututure ٪ 20of ٪ 20of ٪ 20of ٪ 20for ٪ 20for ٪ 20 و ٪ 20malised ٪ 20 People ٪ 3C ٪ 5C ٪ 2FI ٪ 3E. 3CA ٪ 20class ٪ 3d ٪ 27zp-iTemurl ٪ 27 ٪ 20Href ٪ 3d ٪ 3d ٪ 3a ٪ 3a ٪ 5c ٪ 2f ٪ 5c ٪ 5c ٪ 2fww.cambridge.org ٪ 5c ٪ 5c ٪ 2facademic ٪ 5c ٪ 2fs ubjects ٪ 5C ٪ 2FPPSYCHOLOLOGY ٪ 5C ٪ 2Feductional-Psychology ٪ 5C ٪ 2FBETTER-FUTURE-ENSITER-MAA-PEEOPLES-PEEOPLES ٪ 27 ٪ 3EHTTPS ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 5C ٪ 2FS ٪ 5C ٪ OGY ٪ 5C ٪ 2Feductional-Colomology ٪ 5C ٪ 2FBETETER-BOLE-education-educated و margened-pee-pee-pee-pees 3c ٪ 5C ٪ 2FA ٪ 3E ٪ 3E ٪ 3C ٪ 2FDIV ٪ 3E ٪ 3E ٪ 5CN ٪ 3E ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2 C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 22DATA ٪ 22 ٪ 3A ٪ 7B 22 ٪ 3A ٪ 22 ٪ 22TITLE ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22a ٪ 20better ٪ 20future ٪ 3a ٪ 20Role ٪ 20of ٪ 20of ٪ 20Education ٪ 20fer ٪ 20displaced ٪ 20 و 20 marginized ٪ 20peo ple ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22creators ٪ 22 ٪ ٪ 5B ٪ 22creatorve ٪ 22 ٪ 22 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 2C. Stname ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22bhabha ٪ 22 ٪ 7d ٪ 7b 22creattype ٪ 22ditor ٪ 2c ٪ 2c ٪ 2c ٪ 2c ٪ 2c ٪ 22 ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22wenona ٪ 22 ٪ 22lastna ME ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22gile ٪ 22 ٪ 7d ٪ 2C ٪ 22Creatorve ٪ 22 ٪ 3a ٪ 22etor ٪ 22 ٪ 2C 22 22FirstName ٪ 22 ٪ 3A ٪ 22faraaz ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22lastname ٪ 2 2 ٪ 3A ٪ 22mahomed ٪ 22 ٪ 5d ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22 ٪ 22 ٪ 2A ٪ 22 22 و ٪ 20scholars ٪ 20 20 lave 20lo 20lO 20l 2020 ٪ 20of 20 equency ٪ 20Access ٪ 20-2052 ٪ 20 و ٪ 20SCondary ٪ 20AS ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20a ٪ 20-demaCRATION 20Global ٪ 20 Market ٪ 20 Market ٪ 20 Market ٪ 2C ٪ 20HAS ٪ 20 ٪ 20much ٪ 20mouch ٪ 20 20 ٪ 20 selatitenion sities ٪ 20 Reds ٪ 20are ٪ 20epicentres ٪ 20of ٪ 20disparies ٪ 20disparies ٪ 20in ٪ 20in -أينوريتيوس ٪ 2C ٪ 20 المهاجرين جين ٪ 20pe ٪ 20 و ٪ 20people ٪ 20disabilite. السؤال ٪ 20firast-rate ٪ 20material 20material 20from ٪ 20scholars ٪ 20 و ٪ 20 شهرة ٪ 20 من صانعي ٪ 20 عبر ٪ 20 ٪ 20 ٪ 20 C ٪ 20 هذا 20 Perfromps ٪ 20an ٪ 20nvalued ٪ 20SEREVIC Social ٪ 2 ٪ 2C ٪ 2C ٪ 22date ٪ 22 ٪ 3A ٪ 2ptember LIA ٪ 22 ٪ 2C ٪ 22ISBN ٪ 22 ٪ 3A ٪ 229781108496 889 ٪ 2C ٪ 22RL ٪ 22 ٪ 3A ٪ 3A ٪ 3A ٪ 5C ٪ 2F ٪ 5C ٪ 2FWWW.CAMBRIDGE.org ٪ 5C ٪ 2FUS ٪ 5C ٪ 5C ٪ 5C ٪ 2FSUBJECTS ٪ 2FPSPSYCO ROGI ٪ 2 pitt-ugmation-psychology ٪ 5c ٪ 2fbeter-lole-heegher-edugation-unugation-unugation-unugation-ulecation-ulecation-margin-people ٪ 2 2c ٪ 22collections ٪ 22a ٪ 5b ٪ 22 BUDT7K5D ٪ 22d ٪ 2C ٪ 22Datemodified ٪ 22 ٪ 3A ٪ 3A ٪ 3A48 ٪ 3A18Z ٪ 3A18Z ٪ 7d ٪ 7d ٪ 7d ٪ 7d 7d
Bhabha ، J. ، Giles ، W. ، & Mahomed ، F. (Eds.). (2020).
مستقبل أفضل: دور التعليم العالي للنازحين والهمج المهمشين . مطبعة جامعة كامبريدج.
https://www.cambridge.org/us/usubjects/psychology/educational-pysychology و marginized-people
